오늘날의 COVID19 위기 상황에서 온라인 학습은 교육의 연속성을 보장하는 가장 선호되는 방법으로 부상하고 있습니다. 전 세계적으로 이미 전담 과정을 운영하거나 학생들을 위해 새로운 과정을 시작하려는 대학이 많이 있습니다. 이는 양쪽 모두에서 좋은 것처럼 들리지만, 모든 과정이 실제로 학생들이 참여해야 하는 방식으로 참여하지는 않는다는 것도 사실입니다. 하지만 이런 일이 발생하는 이유는 무엇일까요? 이 게시물에서는 때때로 온라인 과정이 가치를 잃는 이유를 설명할 수 있는 5가지 이유를 소개합니다 헬로버디.
1. 기대가 너무 많다
대부분의 온라인 학습 과정은 비트 결과를 주장합니다. 이는 과정 개발자가 더 많은 과정을 판매하고자 하기 때문입니다. 비디오와 광고 콘텐츠에서 약속을 하는 것은 쉽습니다. 창의적인 마케터는 법적으로 책임을 질 수 없는 모든 유형의 것을 제안할 수 있습니다. 대부분의 사람들은 새로운 것을 배우고 적용하려면 특정 수준의 집중력, 재능, 규율이 필요하다는 것을 이해하지 못합니다. 그들은 종종 과정 제작자가 한 무거운 주장과 약속에 흔들립니다.
그러나 시간이 지나면서 학생들이 자신이 기준에 미치지 못한다는 것을 알게 되면 이러한 거짓 주장은 사라집니다. 이를 피하기 위해 다음을 권장합니다.
2. 참여 부족
온라인 과정이 실패하는 또 다른 큰 이유는 학습자 참여의 부족입니다. 성공적인 과정은 참여에 필요한 모든 요소를 갖추고 있는 과정입니다. 예를 들어, 교수진과 학생 간에 양방향 소통이 있어야 합니다. 교수진과 학생 간의 일방적 소통은 온라인 수업을 지루하게 만들 것입니다.
스토리텔링을 받아들이고 계신가요? 그렇지 않다면, 시도해 보세요. 가르치는 강력한 방법이 될 수 있으니까요. 짧은 영상을 통해 스토리텔링을 추가하면 학습자의 눈이 흐릿해지는 것을 막을 수 있습니다.
3. 수업 모듈의 부적절한 설정
오늘날 학습자를 위한 온라인 과정 프로그램은 많은 학습자를 길고 힘든 강의실에 앉아 있지 않도록 구해 주었습니다. 예를 들어, 강사가 강의실에 돈을 지불하거나 하루나 반 동안 예약했기 때문에 주어진 시간을 최대한 활용하는 경우를 말합니다.
온라인 강좌 콘텐츠도 같은 것을 시도하고 있나요? 세션에 지나치게 끼어들고 있나요?